1B1-G2 小学校における意思決定過程を生かしたエネルギー教育の取り組み : 次世代のためのエネルギー教育に向けて(次世代のためのエネルギー教育,自主企画課題研究,日本科学教育学会 第30回年会論文集)

抄録

本研究では,エネルギー教育における総合的判断思考(critical thinking)に着目し,意思決定過程を学習計画の中に位置づけた授業の実践を行った。その結果,イシューズに対して意思決定過程を位置づけた学習を行ったことで,子どもは,身近なエネルギーに関する視点から,総合的判断思考として,イシューズを多面的・総合的に捉え,根拠を伴った判断ができるようになった。