1G2-B5 自然科学を得意とする児童・生徒の育成(2) : 日本と韓国の比較(科学認識,一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

抄録

「理科嫌い」や「理科離れ」が指摘される中で理科の楽しさを体験する授業の推進が図られている。一方で、自然科学を得意とする児童・生徒の育成も高等学校を中心として進められている。本研究では後者の教育のあり方を追求したいと考え、韓国の自然科学教育システムを調査した。本発表では韓国科学英才学校に焦点をあて、そのカリキュラムや能力開発・ 方法を述べたい。