3B2-G5 マルチメディアな数学(数学教育におけるテクノロジーの利用と創造性の育成,自主企画課題研究,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

抄録

本研究では,マルチメディア文化課程の学生の協力のもとで,数学をモチーフにしたデジタル・コンテンツの作成を試み,そのバリエーションと活用の可能性と検討した。その結果,そうしたコンテンツが教育効果をもたらすためにも,学校数学が変貌する必要があるという見解に至った。