3G1-A2 TIMSS2003理科の論述式課題における児童・生徒の回答分析(2) : 「日光の必要性」課題に対して絵を用いた回答(科学教育課程,一般研究発表,転換期の科学教育:これからの科学的リテラシー)

抄録

本研究は,TIMSS2003理科の論述式課題のうち「日光の必要性」課題についての回答に現れた日本の小学校4年生児童の見方や考え方を明らかにしようとする研究である。当該問題に対する言葉による回答の分析結果はすでに報告済みであり,今回は,回答に描かれている絵の分析と語句の分析結果と関連付けて検討する。