2G3-I3 後期中等教育段階の化学教育に関するイギリスと日本の生徒の意識(国際比較・国際貢献,一般研究発表,次世代の科学力を育てる)

抄録

本研究の目的は,後期中等教育段階におけるイギリスと日本の生徒の化学や科学に対する意識を明らかにすることである。そのために,PISA調査で用いられた生徒質問紙をもとに,加筆修正した質問紙を作成し,16〜17歳のイギリスと日本の高校2年生で化学を履修した生徒を対象に実施した。その結果,生徒の化学や科学に対する意識について,いくつかの項目で有意な差が認められた。