抄録
高等学校「図形と計量」で開発した教材の圧油タンク油面リレー誤動作原因調査には,「実社会に潜む課題であるため,より生徒の興味関心を促す」「実社会でも,精度の高さが要求される技術があることを実感できる」「これまで学んだ中学校単元『相似』の知識でも解決が可能である」「これから単元『三角関数』で学ぶ加法定理や合成に繋がる」「多種多様な解法が内在する」といった価値があることが生徒の学習活動や記述物から確認された。「いま」の学習において,生徒に「これまで」の学習をふりかえりながら既習事項に新たな価値を見出したり,「これから」の学習を予感させられる教材である。
