2G4-E2 科学的思考力の伸長を目指した体験的学習(教材開発,一般研究発表,次世代の科学力を育てる-社会とのグラウンディングを求めて-)

抄録

仮説,実験・観察計画,実験・観察,結果,考察,結論,という,一連の科学的思考を追体験させるプログラムを,中学校1年生に対し実践したので,報告する。