1G2-G2 高校生の持つ「人生の意味」についての考え方(2)(国際比較・国際貢献(国際支援),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディングを実現するために)

抄録

本研究では、学習者の学習意欲を究明するために「人生の意味」についての考え方に着目した。独自の質問紙を開発し、日独の高校生を対象として行なった調査結果について報告する。これは昨年度報告のデータに、ほぼ同じ人数の追加データを加えた最終データについての報告である。日本は現実肯定的で、逆にドイツの方が人生をやり直したいと考える生徒が多いこと、日本の方が自分の人生に意味があると答える生徒は多いが、そのほとんどが人生の意味をまだ知らないでいること、などが分かった。