3G1-H5 記述の仕方を理解させることが考察する能力の育成に及ぼす効果(教育実践・科学授業開発(4),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために)

清水 誠; 鮫島 弘樹; 牛島 健一

doi:10.14935/jssep.36.0_446

セッションID: 3G1-H5

DOI https://doi.org/10.14935/jssep.36.0_446

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3G1-H5 記述の仕方を理解させることが考察する能力の育成に及ぼす効果(教育実践・科学授業開発(4),一般研究,次世代の科学力を育てる : 社会とのグラウンディグを進展させるために)

清水誠, 鮫島弘樹, 牛島健一

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キーワード: 考察する能力, 意味の理解, 記述指導, 定型文, 中学校

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抄録

考察の記述では,観察や実験から得られたデータを科学的知識を用いて分析して解釈し,結論を導き出し,導き出した結論の根拠を説明する必要がある.本研究では,記述の方法とその意味を学習者に理解させることが,考察する能力の育成に効果が見られるかを明らかにすることを目的とした.結果は,考察することの意味を理解させ記述指導を行うことが,考察する能力の育成に有効であることが示唆された.

責任著者(Corresponding author)

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