抄録
技術教育の立場から教員・指導者養成の現状を報告し,その課題について考察した。新しい技術教育における教育課程では,テクノロジーの基礎的な内容が重視された結果,教員・指導者の養成に関しては,内容面を確実に指導できる教員が重要になっている現状を報告するとともに,技術科教員の構成の問題から,現状に課題が残ることを指摘した。一方では,技術教育関係学会による「質の保証」を目指した実践が行われていることを報告し,これらの実践には先駆的なシステム作りの実践が認められた。また,我が国の科学技術政策との関係より,イノベーション人材の育成に関して,初等教育段階から技術科教員を登用するシステム作りの重要性を提案した。
