3A1-J4 ドイツ諸州における科学教育課程改革の展開 : ニーダーザクセン州ギムナジウム上級段階を例にして(卓越性科学教育の教育課程研究(3) -基盤カリキュラム構想:その2-,課題研究,学びの原点への回帰-学習の質を高める科学教育研究-)

抄録

近年のドイツ諸州における科学教育課程改革について,連邦レベルの教育改革の動向をも踏まえながら,ニーダーザクセン州ギムナジウム上級段階の科学教育課程を例にその展開状況を明らかにするとともに,卓越性の視点から当該科学教育課程の特質と意味を探った。