3G1-B4 「サイエンスニュース」から学ぶ科学技術の進歩 : タブレット端末を活用したモザイク風学習を採り入れて(教育実践・科学授業開発,一般研究,学びの原点への回帰-学習の質を高める科学教育研究-)

抄録

本研究は,学習者がICTを活用した際の関心・意欲の向上効果に着目し,科学技術の進歩を「サイエンスニュース」とタブレット端末を活用して学ぶ教育実践を行い,量的,質的に検討した.