3G2-G3 「科学の考え方」をテーマにした小学校授業実践 : NHK理科教育番組「考えるカラス」を活用して(教材開発,一般研究,学びの原点への回帰-学習の質を高める科学教育研究-)

抄録

学校理科教育で欠けていると思われる「科学の考え方」を児童に教えるため,NHK理科教育番組「考えるカラス」を活用した授業を小学校で実践した。その結果,児童が追加実験の考案や実験結果のモデル化を補助できたことが分かった。科学の考え方が身についたかどうかを評価することが今後の課題である。