1A1-B4 ドイツ科学教育におけるコンピテンシーモデル構築の展開(卓越性科学教育の教育課程研究(5)-基盤カリキュラム構想(3)-,課題研究発表,学びの原点への回帰-イノベーティブ人材育成のための科学教育研究-)

抄録

近年,ドイツ諸州においてコンビテンシー指向の科学教育課程が編成されている状況を踏まえ,かかる教育課程編成上の理論的基盤とも目され得るコンビテンシーモデルの構築動向を探り,その内実を明らかにした。