中核的理科教員を活用した学校と地域の理科教育の改善～理科への学習意欲の改善による理科学力の向上～

抄録

学校と地域の理科教育の改善を目指して，児童生徒の理科への学習意欲の向上に取り組んだ。中核的理科教員を中心に授業改善を推進するとともに，科学的リテラシー指標値（SLI）を用いて学習意欲の実態を定期的に測定することで，学校全体での学習意欲の向上を促進した。その結果，児童生徒のSLIの変化に特に2年目以降で明確な改善の傾向が確認されるとともに，平成30年度全国学力・学習状況調査における学校の理科平均得点についても，前回調査と比べて水準が向上する傾向が確認された。