マンガケースメソッド学習プログラムのWeb 教材開発

抄録

本研究の目的は，実践的な協同学習を習得するためのマンガケースメソッド学習プログラムのWeb 版を開発し，その使用感や学習効果とWeb デザインについて評価を行うことであった．中高の教員志望学生182 名を対象に実験研究を行った結果，本学習プログラムの使用感と学習効果は有意に効果的であると評価された．また，Web 教材のデザインに関しては，実際の授業場面に近い画面構成の方が効果的で，視聴時間は7～10 分程度の方を求める学修者が有意に多いことがわかった．