小規模小学校の理科指導に関する情報交換のネットワーク—教科および生徒指導の比較から—

抄録

小学校における教員の理科授業に関する情報交換及び相談の関係を，社会関係ネットワーク分析によって検討した．エゴセントリック・ネットワークとソシオセントリック・ネットワークの両面から検討した結果，理科専門教員を中心に相談が集中するが，理科専門教員から相談する量も多いことがわかった．また，高学年間および中学年の教師間は相互紐帯が多く関係が密であることや，理科を担当していない1・2年生の担任や特別支援の教員も周辺的に関わっていることが明らかになった．このように教科特有のネットワークが存在する．ただし，他のネットワークに比べ規模は小さく，情報の一極集中も少ないことから，強い権力構造は見られない