「世界を変えられる力」：Self-efficacy向上のための科学教育の実践

抄録

本研究では，生徒が自分の持つ「世界を変えられる力」（Self-efficacy）に対する認知を向上させることを目的に，ABC理論に基づくイノベーション人材育成教育を行った．その結果，この取組みが，行動変容ステージモデルにおける「実行期」に移行するための生徒のself-efficacy向上に役立っていることが分かった．