CST（地域の核となる理科教員）養成プログラム認定によるCST資格の共通化の検討

抄録

昨年度の課題研究において，CST（コア・サイエンス・ティーチャーの略称：地域の核となる理科教員）の養成プログラムを比較検討し，いくつかの共通項を見出した．この共通項の汎用性について，他のCST養成の取り組みを中心に，各大学のホームページより読み取れる養成プログラム内容から検討を行った．更に，CST養成プログラム自体は，各地域の理科教育の状況を踏まえて作成されたものであり，地域に密着した優れた取り組みであることから，プログラム自体を完全統一する形でのCST資格の共通化を目指すのではなく，ここで見出した共通項を含む「養成プログラムをパッケージとして認定することで，認定されたCST養成プログラムの修了＝共通資格としてのCSTの実現を目指すシステム研究を進めることとした．