科学教育について考える

抄録

会長であった頃に「科学教育」とは何かについての定義が必要ではないかという声を，何度か聞くことがあった．これについて明確な回答を出すことはできないというのが筆者の立場であるが，自身のこれまでの研究を振り返ることなどによって，科学教育という研究領域の特徴を引き続き検討するための手がかりを得ることを講演の目的とした．結論として，「科学」と「教育」をキーワードとする研究が科学教育に関する研究であり，その本質を根本から研究して，社会や市民から価値を認められることが重要であることを主張することにした．