Society 5.0に応える日本型STEM教育改革の理論と実践に関する実証研究への評価

抄録

欧米などの主要国におけるSTEM教育改革に対する取組は，我が国の教育界に大きな変革をもたらしてきた．我が国では，Society 5.0，新たな社会の実現への期待によって，STEM教育改革の動きが加速しており，有意な人材の輩出につながる実践が求められている．日本型STEM教育改革の理論と実践に関する実証研究の取組，として，昨年報告された諸外国の調査活動にCOVID19の影響はどうだったのか，案じられる．本課題研究では，エンジニアリングに着目し，科学の本質とSTEM教育の実践，課題解決型学習，評価手法，中学校技術・家庭の授業計画の報告が行われた．また，教師に必要な知識の研究等，内外の知見・実績を基にした研究報告，人材養成に及ぼす研究教育環境の支援活動の意義等の米国での事例研究報告があり，今後の提言に貴重な要素になるものと期待され，「日本型STEM教育の改革」の姿が見えてきたかと期待している．