高等学校理科基礎の基盤となるエネルギー概念と系（system）選択の視点

抄録

本研究では， 高等学校理科の共通基礎科目「理科基礎（仮称）」の構築に向け， 「教科の知識」としてエネルギー概念を， 物理， 化学， 生物， 地学をつなぐ「教科（科目）横断的な知識」として系（system）を取り上げた. 具体的には， 1) 高等学校学習指導要領（平成30年告示）解説【理科編 理数編】におけるエネルギーに関する内容を抽出し， 2) エネルギー・系に関連した国内外の先行研究や高校・大学のテキストを調査した. その結果， エネルギー・系（system）は物理， 化学， 生物， 地学を結びつける有力な候補になりうることが示された.