「地層の重なり」におけるつまずきの要因とは？

抄録

本研究は，中学生の地層学習におけるつまずきを明らかにし，中学生に「地層の重なり」の学習に必要な知識，技能を身に付けさせるための指導法を検討することを目的に行った．その結果，特に「地形図を読み取る力」，「標高を加味し，他地点の地層（火山灰層）を対比して地層の重なりを推定する力」が重要であることが浮き彫りとなった．これらの解決には，社会科の学習内容も加味した「カリキュラム・マネジメント」の視点で総合的に指導を行っていくことが重要であるといえる．