理科の模擬授業における振り返りの効果

抄録

大学の教員養成課程の授業の中で実施されている模擬授業は，教師として必要な授業力を養成するためにとても重要である．しかし実際には，模擬授業において教師役を務めることができる時間はそれほど多くはない．大部分の時間は児童生徒役として参加する．児童生徒役として模擬授業に参加する時にも，授業力の形成に繋がる視点を意識して模擬授業に参加することで，教師の基礎的な力の形成に繋がると考えた．そこで，授業分析の視点を提示し，模擬授業の振り返りに利用した．