ドイツの幼児教育カリキュラムにおけるプロジェクト活動の位置付け

抄録

昨今，プロジェクトによる教育実践に関心が集まっている．本課題研究において，プロジェクトによる教育のあり方を吟味する足がかりとして，本稿では，ドイツの幼児教育に焦点化し，カリキュラムにプロジェクトがどのように位置付けられているのか，また実際にはいかなる実践が行われているのか，その一端を探った．