日本科学教育学会年会論文集
Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476
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論文集
多重知能理論を援用した,STEM/STEAM教育における探究活動と創造活動との往還
*下郡 啓夫
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抄録

本稿ではSTEM/STEAM教育における,探究と創造の往還のサイクルをカリキュラムとして具体化を図る方法として,Gardnerの多重知能理論,Entry Pointsを援用するモデルを提案する.     

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