日本科学教育学会年会論文集
Online ISSN : 2433-2925
Print ISSN : 2186-3628
ISSN-L : 0913-4476
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論文集
中学生の科学に対する興味の男女差を「知りたい/取り組みたい」の視点から探る
―ROSES調査における記述のデータからー
*岡部 舞
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抄録

本研究の目的は,日本で行われたROSES(Relevance of Science Education-Second)のデータを用いて,中学3年生が科学で明らかにしたいことは男女でどのような特徴があるのかを「知りたい/取り組みたい」の視点から分析することである.自由記述形式のアンケートを基に男女別の共起ネットワークを分析した結果,科学に対する興味について,「取り組みたい」という視点から分析したところ,男子生徒および女子生徒が興味を示す内容については類似しているものが多いが,その興味の方向性が違うことが新たに示唆された.

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