STEAM教育手法を活用しエネルギー・環境問題を基盤とした理系教員養成原子力人材育成の進捗と課題

－ 原子力発電所立地地域の大学生が作成した学習指導案 －

抄録

原子力発電所が近くにある島根大学教育学部の大学生が，原子力発電所を取り扱ったSTEAM教育による中学校第3学年理科「エネルギー資源の利用」単元の5時間のエネルギー環境教育の学習指導案を作成した．現時点で概ね妥当な学習指導案が作成されているが，S/T/E/A/Mそれぞれの要素を生徒の学習活動から引き出すときに，各教科の「見方・考え方」や「粘り強く自己を調整しながら」等の要素が加わるとさらに良い指導案になることが考察された．