授業研究コミュニティによる探究的学びのある中学校数学の授業開発

抄録

本研究では，中学校数学の授業に「探究的な学び」を実装するために，授業研究コミュニティによる授 業の開発や検討することに取り組み，「探究的な学び」のある授業を開発するための要件やそのプロセスについて 授業研究を通して明らかにすることを目的としている.本研究における授業研究コミュニティは，授業開発に参 画する中学校数学科の教員，教育員会指導主事，大学教員での構成とする。最初に授業研究コミュニティで目指 す「探究的な学び」を具体的に捉えるための教師の目線合わせとなる「探究的な学び」を考えるためのフレーム ワークを示す.その上で，各地区の授業研究コミュニティでの授業開発について，フレームワークを使用した「授 業設計」「実践」「教師の省察活動による分析」について一連の活動を報告し，「探究的な学び」のある中学校数学 の授業開発のプロセスと実装に必要な要件を述べる.