科学館とこども園や保育園を「学び」でつなぐSTEAM教育プログラムの開発と実践

抄録

近年科学館利用者の低年齢化に伴い,幼い子ども向けの上質な科学教育プログラムのニーズが高まっていることをうけて,STEAM教育プログラム開発と実践により,ふじのくに地球環境史ミュージアムを中心に子どもたちへのプログラム提供で成果を上げてきた経験をふまえて,科学系博物館とこども園・保育園とをSTEAM教育プログラムを基盤とした「学び」でつなぐことができないかと考えた．これまで実践してきた幼児向け体験型プログラムの見直しをすることでSTEAM教育のプログラムとして再構築を図っている．幼い子どもたちを対象としたプログラムであっても,科学的内容の監修,開発・実践へのアドバイスを,各専門家から受ける仕組みを組み込み,また,現場の保育教諭たちも巻き込み,その質の向上を図りながら,子どもたちも取り組みやすい,幼児教育の場にふさわしいプログラム開発を試みた．