高校生と大学博物館が協働する木曽馬探究

：学びの実践と企画展への展開

抄録

本発表では，名古屋大学博物館を拠点として展開した「木曽馬プロジェクト」の実践について報告する．本プロジェクトは，日本在来馬である木曽馬に着目し，高校生が主体的に関わる形で調査・展示活動を行うものである．名古屋大学に収蔵されている木曽馬「第三春山号」の全身骨格標本を出発点に，実際の木曽馬とのふれあいやフィールドワークを通じて，生徒たちは科学的・文化的視点から独自の調査テーマを設定し，「木曽馬ボックス」と名付けた体験型展示資料を製作した．こうした一連の活動は，博物館資料と出会い，他者とつながる学びのプロセスを通じて，生徒の主体性や表現力を育む探究的な学びの可能性を示している．