中学校『理科』電流回路問題に関する生徒の問題解決過程の知識表現

抄録

中学校理科『電流回路』の計算問題に関する、生徒の思考過程について考察する。情報処理的アプローチにもとづいて、生徒が問題の内容を理解し、解答する過程と、その過程で用いられる知識を、問題解決過程モデルとして表わす。また、調査によって得られたデータの中から生徒の誤答を考察する。