抄録
本研究では,生活科で重視されている表現活動に焦点を当て,表現活動に対する児童の興味・関心の実態を明らかにするとともに,授業を通しての表現能力の育成方法について研究を行った。その結果,① 児童は,探検,製作,遊びなどの体験活動には高い興味・関心をもっているが,表現活動にはさほど関心がないこと,② 授業を通して表現への興味・関心を高め,表現内容の量や質を向上させることが可能であること,③ そのためには,表現するための用紙の工夫や活動内容の充実,児童の表現に対する教師の共感などが効果的であること,などが解明された。
