主体的に活動し，探究心を高める生物教材の研究

抄録

「生命の連続性」において行われている観察・実験の状況を調査し，課題（実施の度合い・実施するうえでの問題点）を把握した。観察・実験を行って学習することが少ない内容を中心に，準備にも多くの手をかけることなく，生徒が生命活動を実感できる教材を探し，それを中心として指導計画を作成し実施した。生徒は分裂や遺伝などの生命活動の知識を深め，探究心を高めることができた。