実感を伴った理解を図るための学習プログラムの開発

－第３学年「風やゴムの働き」の学習を通して－

抄録

３学年の新単元「風とゴムの働き」において、諸感覚を通して捉えていけるよう教材教具を取り入れ、実験を通して「風のはたらき」「ゴムのはたらき」の差異点、共通点について調べ、理解を深めることができた。さらに理科で学習したことを身の回りの自然や生活に結びつける学習プログラムにより実感を伴った理解へとつながった。