抄録
本研究は，小学校理科の学習における防災教育の展開を考え，実践し，その効果を確認しようとしたものである。筆者が勤務する由利本荘市は，洪水となり，避難勧告が出される地区がある。また，活火山である鳥海山が近く，噴火の際には災害に見舞われる可能性がある。そこで児童に対し，自治体と連携して理科の学習の中で防災教育を行ったところ，次のことが明らかになった。１．市内に全戸配布された防災マニュアルを見たことがある 5 ・ 6 年生児童は 20.0％であったこと２．危機管理課から提供された写真や情報を用いることで，児童の防災意識が高まったこと３．専門性を有しない教員も授業できるように教材化し，指導計画に組み入れる必要があること
