全中学校を対象とした道徳における臓器移植の授業実施に関する調査結果

抄録

【背景・目的】2019年4月より中学校の道徳が教科化され，7社の教科書に「生命の尊重」の題材として臓器移植が掲載された。しかし，その実態は明らかにされていない。本研究の目的は，全中学校を対象とした授業実施の現状を把握し，実施率を100%に使づける方策の開発に資することである。【方法】対象は全中学校10,189校である。各校の道徳推進教師宛にDMを送り，書面中のリンクからweb調査に回答していただく形式とした。調査項目は，使用教科書の出版社名，授業実施状況，授業実施までの準備，使用した資材，授業の工夫，websiteに関する要望，実施満足度，今後の実施意向などであった。分析はSPSSを用いた。【結果と考察】授業実施率は，2019年度48.8%，2020年度52.3%，2021年度60.1%と増加していた。2021年度は，移植医療が掲載されている教科書が66.7%で採用され，その90.1%の教諭が授業を実施していた。授業実施者の満足度91.3%，次年度の実施意図は90.1%と高かった。したがって，教科書に掲載されることの重要性が示唆された。授業実施者と未実施者の2群に分けて両側t検定を実施したところ，実施者は未実施者に比較して，統計学的有意に意思表示行動ステージ，および保険証への意思表示率が高かったことから，授業実施をきっかけに，意思決定にも向き合うことが示唆された。