全国大学国語教育学会国語科教育研究：大会研究発表要旨集
Online ISSN : 2432-2504
Print ISSN : 2432-1753
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学習者の読むという行為を推進する力とは何か : 中学生の反応にみるテクスト間の関連性に注目して
寺田 守
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キーワード: 文学教育, 中学校, 複数教材, 学習者論, 間テクスト性
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p. 80-83

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