化学と教育
Online ISSN : 2424-1830
Print ISSN : 0386-2151
ISSN-L : 0386-2151
児童・生徒・学生は,ここがわからない
新任教員は授業方法がわからない?!
—アクティブラーニングを取り入れた授業の実践—
野田 達夫
著者情報
解説誌・一般情報誌 フリー

2017 年 65 巻 4 号 p. 182-183

詳細
抄録

私語をする,居眠りをする……など,学生が授業に集中せずクラスの秩序が失われていくさまは,新任教員にとって時に恐怖を感じさせるものとなる。筆者はこれまでに,アクティブラーニング(以下AL)型授業による授業改善に取り組んできた。本稿では,AL型授業を行った際の学生の様子について紹介する。

著者関連情報
© 2017 公益社団法人 日本化学会
前の記事 次の記事
feedback
Top