大阪府立大学工業高等専門学校総合工学システム学科環境物質化学コース
2017 年 65 巻 4 号 p. 182-183
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私語をする,居眠りをする……など,学生が授業に集中せずクラスの秩序が失われていくさまは,新任教員にとって時に恐怖を感じさせるものとなる。筆者はこれまでに,アクティブラーニング(以下AL)型授業による授業改善に取り組んできた。本稿では,AL型授業を行った際の学生の様子について紹介する。
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