Computer-Based-Testing（CBT）問題の試作

抄録

高大接続改革において，CBTの導入に向けて議論が進められているが，わが国におけるCBTによる教科・科目型の評価問題の実践事例は非常に少ない。本研究では従来のPBTでは評価が難しい能力を測定することを目標に，実験映像や実験シミュレーションを用いた化学のCBTを試作した。さらにそれらを，タブレット端末を使用する電子問題冊子にし，高校生を対象とした調査を行った。その結果，問題作成において検討を要する課題も明らかになってきた。