探究心をそそる生徒による高分子の分析実験

抄録

生徒自身が実験プロセスをくみ，それを実践させるにはテーマの選定が重要になる。高校現場ではなかなか行えない単元である高分子分野の最後のまとめとして，生徒に「5種以上の合成高分子を各班で用意し，その判別と分離法を各物質で2種以上行いレポートせよ」という課題を課している。教師が気づかない様々なものを準備し，独自の分離法を提案してくる。その中から得られた新たな発見と，この実験後に生徒がどのような変化を見せるかをここで紹介する。