化学と教育
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ヘッドライン 市民として必要な基礎・基本の化学XVIII 児童・生徒・学生の主体的な学びのための工夫
地域の古民家を舞台とした学生のサイエンスコミュニケーション活動
宇田 亮子竹原 信也
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2024 年 72 巻 4 号 p. 142-143

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抄録

科学をわかりやすく楽しく伝えることだけがサイエンスコミュニケーションではなく,専門家と市民との対話により,社会的課題の解決やイノベーションの創出につながることも期待されている。化学系学術誌のカバーアート展示やサイエンスカフェを通じて,地域住民とのサイエンスコミュニケーションから高専学生が得た学びについて紹介する。

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