【目的】現在，ブラジャーは女性の生活必需品となっており，その装着が適切であるかどうかは女性の心身に大きな影響を与えているため，ブラジャーを着け始める思春期から，正しい知識をもってブラジャーを装着することが求められる。本研究では思春期の女子のブラジャー装着の現状や課題，またその第二次性徴に関わる下着教育の必要性や課題を明らかにすることを目的とした。
【方法】ワコール及びグンゼなどの調査資料に基づき，思春期の女子のブラジャー装着の現状や課題を追究した。また，歴史，教育，被服衛生などに関する先行研究を整理し，日本におけるブラジャーの普及や変遷の歴史的背景を踏まえ，家庭，学校や下着メーカーでの下着教育の現状や課題を分析した。
【結果】バストの発達やブラジャーの装着に悩みを抱え，その正しい知識を持たないままブラジャーを着け始める思春期の女子が多いため，早い時期にバスト発達に関する知識とブラジャー装着の指導が求められることが明らかになった。一方，下着教育の重要な場である家庭では，その教育が機能せず，学校教育でもほとんど行われていない。下着メーカーは思春期向けのブラジャーの開発や下着教育を積極的に行っているが，いずれも大都市圏だけに限定されている。また，学校での下着教育については約20年前のデーターしか見られない。以上から，思春期の女子及びその親の下着教育に関する認識の実態を明らかにする必要性が認められた。
