[Research Note] Shadowing to Develop Comprehensibility for Japanese University Students

抄録

本稿ではシャドーイングが日本人英語学習者の発音の理解のしやすさを高めるかどうかを検証した。ある程度の年齢に達してから英語を外国語として学ぶ場合，ネイティブスピーカーと同等レベルの発音を習得することは非常に困難である。そのため，教室内ではネイティブスピーカーのような発音習得を目指すよりも，相手に伝わりやすい(理解のしやすい)英 語で話すことを目指すことがより重要だとされている。先行研究から，シャドーイングは日本人英語学習者のリスニング力を向上させることが判明しているが，その練習法は発音改善にも寄与する可能性が示唆されている。そのため本研究では英語の発音における理解のしやすさを向上させるため，シャドーイングを取り入れた授業を実施した。その結果，参加者の超分節における発音の理解のしやすさは統計的に有意な差を持って向上したことが確認された。一方で，分節と全体の理解のしやすさにおいては有意な差は確認できなかった。