ICTを活用して深い学習を支援する

抄録

教育実践の中心的目的（原点）のひとつは，深い学習を支援し，深く学ぼうとする学習者を育てることである。アクティブ・ラーニングおよびICT活用という2つの新しい潮流は，深い学習を自動的に保証するものではない。一方で，知識伝達に焦点をあてた伝統的な講義は，必ずしも浅い学習につながらない。教育の原点に立ち返ることで，表面的な学習活動に惑わされることなく，授業を柔軟にデザインすることができる。こうした授業デザインの一例として，ICTをアクティブ・ラーニングに取り込んで深い学習の達成を試みた，初等統計学の授業を紹介する。