新人教師の授業リフレクションをサポートするグループウェアを活用した遠隔支援の事例分析

抄録

　本研究は新人教師の授業リフレクションを先輩教師がグループウェアを活用して遠隔から支援することで，新人教師の授業改善に資する可能性について事例分析を行った。その結果，汎用性のあるグループウェアを活用することで遠隔から支援を行うことが可能であり，新人教師も遠隔支援の効果や魅力を感じ，授業改善に資する可能性を示唆できた。