端末数の差と共同編集機能の有無が英語グループプレゼンテーション準備への参加態度に及ぼす影響

抄録

　本研究では，4人グループでの英語プレゼンテーションの活動準備において，ICT端末を1人1台使用することと，4人に1台使用することの両方を経験した中学生にアンケート調査を実施し，自由記述による回答を分析することにより，端末数の違いや1人1台環境下で活用した共同編集機能が，生徒の準備への参加態度に及ぼす影響を検討した。主に，1人1台環境では作業を効率的に行えたり，英語学習においても肯定的な影響を与えたりするが，コミュニケーション不足になりがちになる一方，4人に1台環境では作業効率は前者ほど高くないが，グループ内でのコミュニケーションが活発になり，よりグループの協力体制を築きやすくなることが分かった。結果を総合し，英語プレゼンテーション活動時の端末使用について例示した。