教材学研究
Online ISSN : 2189-8022
Print ISSN : 0915-857X
根拠をもって予想する活動が、子どもの実感を伴った理解に与える影響
「ぐんま昆虫の森」における自然観察を通して
清水 秀夫, 益田 裕充
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2010 年 21 巻 p. 141-148

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© 2010 日本教材学会
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