確率認識の発展を促す教材の開発 (2)

小学校における確率教育の試み

抄録

本研究は、確率概念の認識における「方法の対象化」について明確にし、それに基づいて単元を開発・実践し、「方法の対象化」を促進する確率のカリキュラムを構成することを目的とする。本稿では、小学生の確率概念の認識とその発展に着目した教材の開発を行い、教育実験を行った。開発した単元とその結果について報告する。