小学校外国語活動における動機づけと情意要因に関する研究と実践―実証研究の蓄積と今後の展望―

抄録

2011 年度，小学校外国語活動が公立小学校に導入され，その目的がコミュニケーションへの積極性，異文化への関心と情意要因に焦点が置かれていることから，これまでに児童の情意に焦点を置いた実証研究が行われ，研究成果が蓄積されつつある。本稿では，これまでに明らかになっている小学校外国語活動における児童の動機づけと情意要因に関する実証研究を総括し，教育的示唆，研究の限界点，当該研究分野における今後の展望について述べる事を目的とする。